问答题简述原有认知结构对迁移的影响。
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A.课堂教学
B.追求教学环节的最优化
C.学会教学、学会学习
D.探索研究和解决问题方式
5.单项选择题“为中华之崛起而读书”,这样的学习动机属于()。
A.近景性内部动机
B.近景性外部动机
C.远景性内部动机
D.远景性外部动机
6.单项选择题动机强度与学习效率的关系是()。
A.倒U型曲线
B.U型曲线
C.线性关系
D.函数关系
7.单项选择题某学生认为考试成功是自己的一贯努力,其归因是()。
A.内部、不稳定、可控制的
B.外部、稳定、不可控制的
C.外部、不稳定、不可控制的
D.内部、稳定、可控制的
8.单项选择题第斯多惠有句名言:“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张()。
A.启发性教学
B.循序渐进性教学
C.接受性教学
D.巩固性教学
9.单项选择题《学记》指出“独学而无友,则孤陋而寡闻”“相观而善”,这就启示我们在教学中要注意运用()的方法。
A.谈话法
B.讨论法
C.参观法
D.练习法
10.单项选择题一次考试测验,高水平的学生能得高分,低水平的学生只能得低分,说明该测验的()质量指标高。
A.难度
B.信度
C.效度
D.区分度
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