教师是一种专业化的技术职业。

教学就是教师对学生的教育活动。

教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。

教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。

教学语言技能是整个教学技能的核心。

在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，属于诊断性评价的评价范围。

教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。

教材就是指教科书。

教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。

学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。