A.依赖兴趣的作用
B.只有小集团意义
C.只具有个人的意义
D.没有政治意义
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A.教育功能
B.娱乐功能
C.健体功能
D.个体享用功能
A.智力因素
B.非智力因素
C.理性因素
D.感知因素
A.知识
B.技能
C.智力
D.知识技能和智力
A.蔡元培
B.席勒
C.王国维
D.斯宾塞
A.面向全体学生
B.培养学生的创新精神
C.促进学生全面发展
D.促进学生的个性发展
A.创新能力
B.读写能力
C.听说能力
D.交往能力
A.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合
B.教育必须为阶级斗争服务,必须与生产劳动相结合
C.教育必须为阶级斗争服务,必须与工农业生产相结合
D.教育必须为无产阶级政治服务,必须与社会实践相结合
A.教育目的
B.教育目标
C.教育方针
D.教学目标
A.奴隶社会
B.封建社会
C.清朝末年新学制改革之后
D.中华民国
A.教育目的
B.教育政策
C.教育方针
D.教育目标
最新试题
简述素质教育的内涵。
主张教育应以社会为本,依照社会需要来确定教育目的的教育家有()
学校教育的目的比一般的教育目的更具有()。
学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和()
任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。
1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》,制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则,其中这“三个结合”是指()。
某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的()。
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通过()实现对政治经济的影响,是教育作用于政治经济的主要途径。
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