单项选择题国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。
A.课程标准
B.课程计划
C.教科书
D.课本
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1.单项选择题北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。
A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制
2.单项选择题小学课程设计的最终目的是（）。
A.将优秀的文化成果传授给学生
B.实现爱国教育
C.实现教育目的和学校培养目标
D.使儿童学会学习，学会适应社会
最新试题
不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。
题型：判断题
学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）。
题型：单项选择题
泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（）。
题型：多项选择题
教学大纲就是我们通常说的（）。
题型：单项选择题
教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。
题型：多项选择题
在我国，课程具体表现为教学计划、（）和（）。
题型：填空题
北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。
题型：单项选择题
课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。
题型：判断题
我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。
题型：单项选择题
教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。
题型：判断题