多项选择题教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。
A.一般目标和具体目标相结合
B.集体目标和个人目标相结合
C.难度适中
D.便于检测
E.总结性评价
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1.多项选择题小学课程设计要体现（）的高度统一。
A.科学性
B.时限性
C.具体性
D.思想性
E.预测性
2.多项选择题新课程标准从（）等几个方面阐述了课程的具体目标。
A.知识与技能
B.目标与过程
C.过程与方法
D.情感态度与价值观
E.达标与测试
3.多项选择题制约学校课程的三大因素是（）。
A.社会
B.知识
C.儿童
D.教育制度
4.多项选择题文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。
A.内容的丰富
B.增强国家对课程改革控制权
C.课程结构的更新
D.为课程改革提供物质基础
E.课程改革由受教育者完成
5.多项选择题与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（）。
A.目标
B.主题
C.情景
D.任务
E.评价标准
6.多项选择题泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（）。
A.学校应该达到哪些教育目标
B.提供哪些教育经验才能实现这些目标
C.怎样才能有效地组织这些教育经验
D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
E.怎样确定这些目标正在得到实现
7.单项选择题制约课程的三大因素是（）。
A.社会、知识和儿童
B.课程计划、教学大纲和教科书
C.政治、经济和文化
D.知识、能力和需要
8.单项选择题教学大纲就是我们通常说的（）。
A.教科书
B.学科课程标准
C.课程计划
D.课程
9.单项选择题学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）。
A.课程计划
B.课程标准
C.课程目标
D.课程表
10.单项选择题学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。
A.课程目标
B.教学大纲
C.课程计划
D.教科书
