根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、...

单项选择题根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学
B.个别教学
C.小组教学
D.复式教学

1.单项选择题传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是（）

A.课外活动
B.校外活动
C.劳动实践
D.教学

2.单项选择题学校课外活动的基本组织形式是（）

A.群众性活动
B.小组活动
C.个别活动
D.集体活动

3.单项选择题班级活动的主要形式是（）

A.小组活动
B.集体活动
C.个别教育
D.主题班会

4.单项选择题教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。

A.教学组织形式
B.教学模式
C.教学方法
D.教学策略

5.单项选择题课的类型是由（）课的种类。

A.教师备课时决定的
B.教学任务决定的
C.学生的学习过程决定的
D.教学的阶段性决定的

6.单项选择题关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A.惟一选择
B.内容
C.途径
D.基础

7.单项选择题“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（）

A.科技活动
B.学科活动
C.个人活动
D.小组活动

8.单项选择题前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）。

A.有利于发展学生智力，培养学生能力
B.有利于发展学生的个性特长
C.可促进学生身心健康发展
D.是进行德育的重要途径

9.单项选择题（）是课外活动的主体部分。

A.科技活动
B.学科活动
C.体育活动
D.社会活动

10.单项选择题在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

A.北欧的尼德兰
B.捷克的夸美纽斯
C.法国的斯图谟
D.德国的福禄培尔