A.特级教师
B.教学熟手
C.优秀班主任
D.专家型教师
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A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.业务精干阶段
D.关注学生阶段
A.某教师为了能与家长有效沟通,学生犯错之后立即传家长到校
B.某教师为了与学生建立良好的关系,经常穿另类的服装
C.某教师为了更好地教书育人,经常指责老教师的不足
D.某教师为了促进学生的发展,对学习比较差的学生坚持严格要求
A.教师思想行为规范
B.教师教学行为规范
C.教师人际行为规范
D.教师仪表行为规范
A.平等的
B.不平等的
C.对立的
D.互补的
A.树立正确的人生观和价值观,发扬无私奉献的精神
B.要有端正的教学态度,严肃认真地对待教学工作中的每一项内容
C.教师之间要互相尊重,相互学习,平等相待
D.不迟到、不缺课、可以拖堂
A.关心爱护小华,加强对他的行为养成教育
B.宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然
C.严厉责罚小华,令其尽快改变不良行为习惯
D.联系家长,责令其督促小华改掉不良习惯
A.师生的关系就是父子关系
B.师生的关系基本等同于父子关系
C.教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱
D.教师对学生有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱
A.教师思想行为规范
B.教师教学行为规范
C.教师人际行为规范
D.教师仪表行为规范
A.举止文明,彬彬有礼
B.热情大方,使用文明语言
C.讲究卫生,爱护环境
D.穿奇装异服,和学生待在一起更显朝气
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长,让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D.忽视家长,与学生直接沟通
最新试题
留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应()。
福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题,把教师的发展分为三个阶段,下列选项不属于其分类的是()。
教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系,这是对教师()行为规范的要求。
某教师上课经常迟到,他的行为主要违反了()
指出该教师存在的错误,分析其原因,并进行评析。
请评价一下材料中教师的做法对我们有何启示。
下列教师的做法得当的是()
小王任教于某市重点中学。他为人孤僻,不喜欢与人交往。他一直认为作为老师把课讲好就可以了,因此平时很少与人交往,经常独来独往。领导和同事都把他视为怪人,渐渐疏远他,致使小王的工作越来越差。材料中小王的做法对吗?为什么?
教师在与家长交往中应保持正确的合作态度,下列不属于教师应有的态度的是()
教师职业行为规范对教师衣着的要求是()