A.关爱学生
B.教书育人
C.终身学习
D.爱岗敬业

A.特级教师
B.教学熟手
C.优秀班主任
D.专家型教师

A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.业务精干阶段
D.关注学生阶段

A.某教师为了能与家长有效沟通，学生犯错之后立即传家长到校
B.某教师为了与学生建立良好的关系，经常穿另类的服装
C.某教师为了更好地教书育人，经常指责老教师的不足
D.某教师为了促进学生的发展，对学习比较差的学生坚持严格要求

A.教师思想行为规范
B.教师教学行为规范
C.教师人际行为规范
D.教师仪表行为规范

A.平等的
B.不平等的
C.对立的
D.互补的

A.树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献的精神
B.要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容
C.教师之间要互相尊重，相互学习，平等相待
D.不迟到、不缺课、可以拖堂

A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育
B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然
C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯
D.联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯

A.师生的关系就是父子关系
B.师生的关系基本等同于父子关系
C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D.教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱