单项选择题1939年,明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是()。
A.凯洛夫
B.赞可夫
C.布鲁纳
D.维果斯基
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1.单项选择题“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的()。
A.《大教学论》
B.《教育漫话》
C.《爱弥尔》
D.《普通教育学》
2.单项选择题最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是()。
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.苏格拉底
3.单项选择题“以僧为师”、“以(书)吏为师”是()的教育特征。
A.古代印度
B.古代埃及
C.古代中国
D.古代雅典
4.单项选择题记载柏拉图教育思想的著作是()。
A.《理想国》
B.《政治学》
C.《爱弥尔》
D.《论演说家的教育》
5.单项选择题最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐发展的教育思想家是()。
A.柏拉图
B.昆体良
C.皮亚杰
D.亚里士多德
6.单项选择题《学记》提出了“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的观点,体现了()。
A.巩固性原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则
7.单项选择题必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。
A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
8.单项选择题主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系,从而养成良好的行为习惯的理论是()。
A.行为矫正理论
B.现实疗法理论
C.目标导向理论
D.和谐沟通理论
9.单项选择题“完形一顿悟说”的提出者是()。
A.桑代克
B.斯金纳
C.苛勒
D.奥苏伯尔
10.单项选择题英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种()。
A.外铄论的观点
B.内发论的观点
C.多因素论的观点
D.反映论的观点
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实用主义教育学的代表人物有()。
题型:多项选择题
教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。
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“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。
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根据维果茨基的观点,教学必须要考虑学生已经达到的水平,而且任何教学都必须着眼于学生的已有水平。
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苛勒认为,学习的实质是在主体内部构造完形。
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注入式教学最本质的特征是()。
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美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
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由实际工作者和专业研究人员共同参与,以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫()。
题型:单项选择题