单项选择题我国首次颁布,但并未实行的第一个现代学制是()。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制
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1.单项选择题现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校.这里制约学制建立的因素是()。
A.社会意识形态
B.社会政治经济制度
C.本国学制历史发展
D.生产力发展水平
2.单项选择题科学地说,遗传素质是人身心发展的()。
A.物质前提
B.决定因素
C.主导作用
D.无关因素
3.单项选择题人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的()。
A.互补性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
4.单项选择题美国行为主义心理学家华生曾经这样说过:“给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这种观点属于()。
A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.遗传决定论
5.单项选择题有人把教育隐喻为“塑徒”,称教师是“人类灵魂的工程师”,这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于()。
A.遗传决定论
B.成熟论
C.外铄论
D.内因与外因交互作用论
6.单项选择题提出“范例教学”理论的教育家是()。
A.瓦根舍因
B.布鲁纳
C.巴班斯基
D.赞可夫
7.单项选择题陶行知教育思想的理论核心是()。
A.传统教育
B.进步教育
C.生活教育
D.社会教育
8.单项选择题最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是()。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.昆体良
9.单项选择题提出“不愤不启,不悱不发”的中国古代教育家是()。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
10.单项选择题提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞可夫
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一个国家全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成正比。
题型:判断题
《论语》中提出了“教学相长”“因材施教”等教育思想,对中国教育产生了巨大影响。我们可以把它看作一部较为完善的教育学论著。
题型:判断题
请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。
题型:问答题
教育目的和培养目标是同一概念。
题型:判断题
请用教育与社会发展的有关原理分析上述现象。
题型:问答题
下列说法中,对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是()。
题型:单项选择题
全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。
题型:判断题
确立教育目的有哪些依据?
题型:问答题
在当前,如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量,家长就有权拒绝送学龄儿童上学。
题型:判断题
简述学生心理发展的基本特征。
题型:问答题