“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大...

单项选择题“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。

A.科学性
B.价值性
C.生产性
D.未来性

1.单项选择题现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业，这说明制约学校教育制度建立的因素是（）。

A.社会意识形态
B.社会政治制度
C.本国文化历史传统
D.生产力发展水平

2.单项选择题人力资本理论说明了（）。

A.教育对经济发展的促进作用
B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用
D.教育对科学技术的促进作用

3.单项选择题关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）

A.经济发展先于教育的发展
B.教育发展先于经济发展
C.教育与经济要同步发展
D.二者发展互不相关

4.单项选择题教育发展的规模和速度是由（）决定的。

A.政治经济制度
B.社会文化
C.生产力发展水平
D.社会人口

5.单项选择题生产力发展水平决定着（）。

A.教育的领导权
B.受教育的权利
C.教育目的的性质
D.教育结构的变化

6.单项选择题决定教育领导权的是（）。

A.生产力
B.科学技术
C.文化
D.政治经济制度

7.单项选择题下列哪一项为教育的发展提供了基础性条件（）

A.科技
B.政治
C.社会物质生产的发展
D.文化

8.单项选择题教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。

A.生产力
B.人才
C.劳动力
D.科学知识

9.单项选择题关于教育对生产力发展的促进作用，下列说法错误的是（）。

A.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段
B.教育是科学知识再生产的手段
C.教育是发展科学的一个重要手段
D.教育可以促进政治民主

10.单项选择题设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（）。

A.生产力的发展决定着教育目的的性质
B.生产力的发展必然引起教育结构的变化
C.生产力的发展制约着人才培养的规格
D.生产力的发展促进着教学方法发展与改革