少年期是人生过程中由单纯对外部生动形象的世界探究到关注内部精神世界文化的转折...

填空题少年期是人生过程中由单纯对外部生动形象的世界探究到关注内部精神世界文化的转折期，表现出追求（）的倾向。

1.多项选择题在青年的理想中，（）占主要方面。

A.事业
B.友谊
C.爱情
D.自我意识
E.人生价值的实现

2.多项选择题在初中阶段，要对学生进行的青春期教育内容有（）

A.生殖器官的性知识教育
B.心理卫生教育
C.正确的恋爱观的教育
D.人的发育知识的教育
E.性病的知识教育

3.多项选择题从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）

A.目标激励
B.任务激励
C.环境激励
D.榜样激励
E.强化激励

4.多项选择题少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。

A.身体状态的剧变
B.内心世界的发展
C.自我意识的觉醒
D.独立精神的加强
E.身心两方面逐步走向成熟

5.单项选择题少年期学生所处的年龄阶段是（）。

A.6～11岁
B.7～l2岁
C.11、2岁～14、5岁
D.12、3岁～15、6岁

6.单项选择题心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性

7.单项选择题人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有（）

A.阶段性
B.顺序性
C.互补性
D.个别差异性

8.单项选择题三结合教育中的“三结合”是指（）。

A.学校、家庭、社区三种教育力量的一体化
B.教师、学生、教室的三结合
C.历史、现实、未来的三结合
D.教科书、实验室、网络的三结合

9.单项选择题儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的（）

A.阶段性
B.不平衡性
C.个别差异性
D.顺序性

10.单项选择题我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？（）

A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性