确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（）。

单项选择题确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（）。

A.人才培养的规格
B.受教育者身心发展的客观规律
C.人的精神因素
D.阶级意志

1.单项选择题被称为“进入信息社会的通行证”，是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本能力是（）。

A.探究能力
B.自主学习能力
C.合作学习能力
D.信息能力

2.单项选择题认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（）

A.人本位论
B.社会本位论
C.政治本位论
D.经济本位论

3.单项选择题认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）

A.伦理本位论
B.个人本位论
C.社会本位论
D.生活本位论

4.单项选择题教育目标是（）

A.每个教师头脑中形成的课程目标体系
B.教育目的在各级各类学校教育中的具体化
C.课程目标
D.学生的学习目标

5.单项选择题教育目的的结构具有两方面的规定，一方面规定如何培养何种社会成员（角色），另一方面规定教育对象的（）

A.素质
B.思想
C.道德
D.知识

6.单项选择题教育目的在各级各类学校教育中的具体化表现为（）

A.教育目的
B.教育目标
C.教育方针
D.教育内容

7.单项选择题校园文化的核心是学校的（）文化。

A.精神
B.物质
C.组织
D.制度

8.单项选择题教育目的和教育方针的关系是（）

A.教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一
B.教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事
C.教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系
D.教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分

9.单项选择题我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育
B.劳动技术教育
C.体育
D.智育

10.单项选择题“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（）的观点。

A.教育的无目的论
B.神学的教育目的论
C.社会本位的教育目的论
D.个人本位的教育目的论