皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）

单项选择题皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）

A.组织和适应的特性
B.思维和行动的特性
C.操作和处理的特性
D.领导和被领导的特性

1.单项选择题下列著作中，加涅的代表作是（）

A.《教育心理学》
B.《教育目标分类》
C.《人类的特征与学习》
D.《学习的条件》

2.单项选择题片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）

A.联结派学习理论
B.格式塔学习理论
C.认知派学习理论
D.人本主义学习理论

3.单项选择题奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）

A.发现学习
B.有意义的接受学习
C.间接学习
D.机械学习

4.单项选择题学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）

A.授受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.动作技能学习

5.单项选择题下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）

A.分析
B.综合
C.知觉
D.形成价值观念

6.单项选择题当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）

A.准备律
B.练习律
C.动机律
D.效果律

7.单项选择题学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）

A.联结学习理论
B.认知-结构理论
C.有意义接受学习理论
D.建构主义学习理论

8.单项选择题强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）

A.桑代克的试误说
B.巴普洛夫的经典条件作用理论
C.斯金纳的操作性条件作用理论
D.科勒的完型-顿悟说

9.单项选择题“杯弓蛇影”是一种（）现象。

A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比较
D.行为强化

10.单项选择题掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（）

A.学习积极性
B.学习自觉性
C.要花多少时间
D.智力水平