提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）

单项选择题提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）

A.布卢姆
B.布鲁纳
C.加涅
D.奥苏贝尔

1.单项选择题教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化？（）

A.原始强化
B.替代强化
C.次级强化
D.自我强化

2.单项选择题根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是（）

A.发展学生们运用“思想”解答问题的信心
B.培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材
C.培养“经济地使用思想”
D.发展理智上的忠诚

3.单项选择题根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习？（）

A.多重识别学习
B.言语联想学习
C.信号学习
D.概念学习

4.单项选择题在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是（）

A.强化
B.刺激
C.反应
D.评价

5.单项选择题根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）

A.信号学习
B.连锁
C.概念学习
D.原则学习

6.单项选择题下列作品中，布卢姆的代表作是（）

A.《教育目标分类》
B.《教育心理学》
C.《学习的条件》
D.《教育过程》

7.单项选择题在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是（）

A.编码
B.组块
C.检索
D.提取

8.单项选择题布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是（）

A.奖赏
B.竞争
C.兴趣
D.等级

9.单项选择题学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）

A.自我强化
B.次级强化
C.替代强化
D.原始强化

10.单项选择题根据布鲁纳的教育目标观，“发展理智上的忠诚”是教育的第几个目标（）

A.二
B.三
C.四
D.五