格式塔和桑代克之间的明显对立在于（）

多项选择题格式塔和桑代克之间的明显对立在于（）

A.顿悟
B.替代
C.强化
D.观察
E.试误

1.多项选择题斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）

A.小步子逻辑序列
B.要求学生做出积极反应
C.及时反馈
D.学生自定步调
E.低的错误率

2.多项选择题经典性条件反射的基本规律包括（）。

A.操作性行为
B.条件刺激
C.获得与消退
D.刺激泛化与分化
E.无条件刺激

3.多项选择题桑代克主张的三个学习律是（）。

A.准备律
B.因果律
C.练习律
D.效果律

4.多项选择题桑代克提出的三个学习规律是（）

A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.应用律
E.失用律

5.多项选择题为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。

A.强度律
B.活动律
C.层次律
D.差异律
E.组合律

6.多项选择题班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

A.效果强化
B.直接强化
C.间接强化
D.替代性强化
E.自我强化

7.多项选择题苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。

A.试误是顿悟的前奏
B.顿悟是试误的结果
C.试误发生在学习过程的早期
D.顿悟发生在学习过程的中、晚期

8.多项选择题正强化的方法包括（）。

A.奖金
B.对成绩的认可
C.表扬
D.改善工作条件和人际关系
E.给予学习和成长的机会

9.单项选择题桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，得出的理论是（）

A.刺激一反应理论
B.认知一发现理论
C.社会学习理论
D.顿悟学习理论

10.单项选择题共同要素说是以一系列实验为基础提出来的，它的提出者是（）

A.桑代克
B.沃尔夫
C.詹姆斯
D.贾德