根据学习动机的动力来源，可以分为（）。

多项选择题根据学习动机的动力来源，可以分为（）。

A.高尚动机
B.内部动机
C.近景的直接性动机
D.外部动机
E.低级动机

1.多项选择题小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。

A.低级的学习动机
B.高尚的学习动机
C.外部学习动机
D.内部学习动机
E.远景的间接性动机

2.多项选择题根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。

A.内在动机
B.外在动机
C.生理性动机
D.社会性动机
E.主导动机

3.单项选择题引起动机的外在条件是（）

A.诱因
B.需要
C.兴趣
D.内驱力

4.单项选择题没有意识到或没有清楚意识到的动机是（）

A.意识动机
B.外在动机
C.无意识动机
D.内在动机

5.单项选择题“鱼和熊掌不可兼得”所反映的动机冲突是（）

A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.双重趋避式冲突

6.单项选择题在人际关系中有着引发、指向和强化功能的是（）

A.认知
B.动机
C.情感
D.态度

7.单项选择题动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（）

A.激活功能
B.指向功能
C.调节功能
D.调节和维持功能

8.单项选择题想吃糖又怕胖，想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的矛盾心理就是（）

A.双趋式冲突
B.趋避式冲突
C.双重趋避式冲突
D.双避式冲突

9.单项选择题（）是内驱力的主要代表，认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。

A.弗洛伊德
B.奥尔德弗
C.马斯洛
D.赫尔

10.单项选择题由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（）

A.外在动机
B.内在动机
C.有意识动机
D.生理性动机