单项选择题根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%
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1.单项选择题奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。
A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说
2.单项选择题教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论,教师这样做是为了激发学生的()。
A.内部动机
B.自我提高内驱力
C.理解性
D.附属内驱力
3.单项选择题马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?()
A.生理的需要
B.自我实现的需要
C.归属与爱的需要
D.安全的需要
4.单项选择题学生渴望充分发挥自己的潜能,希望自己越来越成为所希望的人物,完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论,这属于()。
A.自我实现的需要
B.尊重的需要
C.求知的需要
D.审美的需要
5.单项选择题根据维纳的成败归因理论,属于稳定的内在原因的是()。
A.能力
B.努力
C.任务
D.运气
6.单项选择题人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。
A.自我期待感
B.自我归因感
C.自我预期感
D.自我效能感
7.单项选择题个体对学习活动所要达到目标的主观估计是()
A.学习需要
B.学习期待
C.成败归因
D.成就动机
8.单项选择题美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是()
A.低水平
B.高水平
C.中等水平
D.极高水平
9.单项选择题提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的()
A.行为主义
B.格式塔
C.认知主义
D.建构主义
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根据班杜拉的自我效能感理论,影响个体自我效能感的因素有()。
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班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()
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个体认为失败是无法避免的,这种观念是()
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维纳认为,学生学习成败的主要因素包括()
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马斯洛提出了著名的需要层次理论,需要层次的最高点是()
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维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是()
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班杜拉的动机理论认为,人的行为受()与()的影响。
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按照马斯洛的需要层次理论,人的需要从低到高分为7个层级,只有低级需要完全得到满足后,才能产生更高级的需要。
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美国心理学家韦纳提出的动机理论为()。
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需要层次理论的提出者是()
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