单项选择题需要层次理论的提出者是()
A.维纳
B.马斯洛
C.班杜拉
D.阿特金森
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1.单项选择题“ERG”理论的提出者是()
A.马斯洛
B.弗洛伊德
C.奥尔德弗
D.罗杰斯
2.单项选择题马斯洛提出了著名的需要层次理论,需要层次的最高点是()
A.生理需要
B.自我实现需要
C.安全需要
D.认知需要
3.单项选择题个人成就动机强弱与个体对成功概率的估计有着密切的关系,成功率最佳为()
A.50%
B.100%
C.85%
D.30%
4.单项选择题()是内驱力的主要代表,认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。
A.弗洛伊德
B.奥尔德弗
C.马斯洛
D.赫尔
5.单项选择题()把人的需要分为七个层次,认为基本需要得以满足,更高层次的需要才能出现。
A.弗洛伊德
B.奥尔德弗
C.马斯洛
D.冯特
6.单项选择题个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是()
A.成就需要
B.交往需要
C.权利需要
D.进食需要
7.单项选择题教师可以采取的,影响学生对自己的成败归因的行为不包括()
A.正确进行口头要求
B.强制完成学习任务
C.合理进行教育强化
D.注意运用言语反馈
8.单项选择题个体认为失败是无法避免的,这种观念是()
A.悲观感
B.习得性无助
C.自卑感
D.失败感
9.单项选择题维纳认为,学生学习成败的主要因素不包括()
A.任务难易
B.能力
C.心态
D.运气
10.单项选择题归因研究开始的标志是()
A.《自尊心的养成》一书的出版
B.《人际关系心理学》一书的出版
C.《教育过程》一书的出版
D.《自我效能:关于行为变化的综合理论》一文的发表
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最新试题
成败归因理论是由()国心理学家()提出的。
题型:填空题
人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是()。
题型:单项选择题
根据班杜拉的观点,个体自我效能感的来源不包括()
题型:单项选择题
需要层次理论的提出者是()
题型:单项选择题
根据维纳的观点,影响学生学习成败的主要因素包括()
题型:多项选择题
个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是()
题型:单项选择题
维纳认为,学生学习成败的主要因素不包括()
题型:单项选择题
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()
题型:多项选择题
动机理论有()
题型:多项选择题
根据斯金纳的强化观,教育中使用的“警告”,属于()。
题型:填空题