填空题班杜拉的动机理论认为,人的行为受()与()的影响。
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2.单项选择题人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是()。
A.学习需要
B.动机归因
C.成就动机
D.学习动机
E.自我效能感
3.多项选择题动机理论有()
A.认知理论
B.本能理论
C.内驱力理论
D.期望理论
E.强化理论
4.多项选择题奥尔德弗提出的需要层次理论,包括()
A.生存需要
B.生理需要
C.相互关系需要
D.成长需要
E.认知需要
5.多项选择题动机作为活动的一种动力,其理论为()
A.SPI理论
B.本能理论
C.内驱力理论
D.期望理论
E.定位说
6.多项选择题根据不同归因过程和归因的作用,说明归因的各种原理主要有()
A.冯特的归因理论
B.海德的归因理论
C.韦纳的归因理论
D.弗洛伊德的归因理论
E.凯利的归因理论
7.多项选择题生物性需要通常包括()
A.进食需要
B.交往需要
C.饮水需要
D.睡眠与觉醒的需要
E.性需要
8.多项选择题维纳认为,学生学习成败的主要因素包括()
A.能力
B.努力
C.运气
D.任务难易
E.教师
9.多项选择题根据维纳的观点,影响学生学习成败的主要因素包括()
A.能力
B.努力
C.运气
D.任务难易
E.教师
10.多项选择题学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。
A.强化的内驱力
B.认知的内驱力
C.好奇的内驱力
D.自我提高的内驱力
E.附属的内驱力
最新试题
学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。
题型:多项选择题
个体认为失败是无法避免的,这种观念是()
题型:单项选择题
“身教重于言教”是()的作用在教育实践中的表现。
题型:填空题
奥尔德弗提出的需要层次理论,包括()
题型:多项选择题
根据班杜拉的观点,个体自我效能感的来源不包括()
题型:单项选择题
马斯洛提出了著名的需要层次理论,需要层次的最高点是()
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动机理论有()
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成败归因理论是由()国心理学家()提出的。
题型:填空题
需要层次理论的提出者是()
题型:单项选择题
按照马斯洛的需要层次理论,人的需要从低到高分为7个层级,只有低级需要完全得到满足后,才能产生更高级的需要。
题型:判断题