和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。

判断题和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。

1.判断题人的认知方式有优劣好坏之分。

2.填空题（）主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。

3.填空题布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是（）

4.多项选择题布鲁纳认为发现学习方法的优点主要表现在哪些方面（）

A.提高学生的智慧潜能
B.培养学生的直觉思维
C.有助于培养学生的内在动机
D.有利于培养学生发现的技巧
E.有利于知识的记忆保持和提取

5.多项选择题奥苏贝尔认为基本的有意义学习类型主要有（）

A.代表性学习
B.观察学习
C.概念学习
D.发现学习
E.命题学习

6.多项选择题布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）

A.新知识的获得
B.知识的储存
C.知识的转化
D.对知识的评价
E.知识的呈现

7.多项选择题布鲁纳认为，人类成功地理解知识的手段有（）

A.联想表象
B.思维表象
C.动作再现表象
D.图像再现表象
E.符号再现表象

8.多项选择题先行组织者主要包括（）

A.说明性组织者
B.概括性组织者
C.比较性组织者
D.论证性组织者
E.提纲性组织者

9.多项选择题托尔曼认为，说明学习需要（）

A.效果律
B.能力律
C.刺激律
D.涉及材料呈现方式的定律
E.准备律

10.多项选择题布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）

A.动作性的阶段
B.印象性的阶段
C.思维性的阶段
D.象征性的阶段
E.前思维阶段