单项选择题科尔伯格认为,儿童道德发展的最高阶段是()。
A.惩罚与服从定向阶段
B.维护权威或社会秩序阶段
C.社会契约定向阶段
D.普遍的伦理准则阶段
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题在科尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是()。
A.认识到法律不是死板的条文
B.对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚
C.为自己塑造一个社会赞同的形象
D.强调对法律和权威的服从
2.单项选择题古人说:“是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如人鲍鱼之肆,久而自臭也。”这种德育方法是()。
A.说理教育法
B.品德评价法
C.情感陶冶法
D.品德修养法
3.单项选择题某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是()。
A.说服法
B.陶冶法
C.实际锻炼法
D.品德评价法
4.单项选择题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现的德育方法是()。
A.陶冶教育法
B.说服教育法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法
5.判断题进行德育完全是政治老师的事。()
7.判断题德育过程中的活动和交往不同于社交活动。
最新试题
“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这句话体现了()的规律。
题型:单项选择题
班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于()。
题型:单项选择题
影响少年儿童品德形成的因素有很多,其中起主导作用的因素是()。
题型:单项选择题
每到冬天,廖兵同学早上就迟迟不肯起床,导致经常迟到,他也意识到自己应该早起,但还是忍不住赖床。为改掉廖兵的不良习惯,班主任赵老师可以加强其()的训练。
题型:单项选择题
“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过。”荀子这句话体现的德育方法是()。
题型:单项选择题
班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法属于()。
题型:单项选择题
德育原则和德育规律的关系是()。
题型:单项选择题
老师开班会后组织学生去敬老院,体现了德育的()。
题型:单项选择题
在学生品德结构中,处于基础地位的是()。
题型:单项选择题
在知、情、意、行四个德育环节中,()是动力。
题型:单项选择题