A.手段——目的分析法
B.爬山法
C.算法
D.逆向搜索法
E.启发法
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A.因素说
B.结构说
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D.信息加工理论
E.实验理论
A.走楼梯
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C.回忆办公室门号
D.慢跑
E.走象棋
A.观察力
B.记忆力
C.思维力
D.注意力
E.想象力
A.问题情境
B.定势
C.功能固着
D.知识经验
E.原型启发
A.有结构的问题
B.无结构的问题
C.创造性问题
D.认知性问题
E.一般性问题
A.结构性
B.目的性
C.认知性
D.序列性
E.创造性
A.对抗性问题
B.非对抗性问题
C.语义丰富的问题
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A.积极作用
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C.既有积极作用又有消极作用
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最新试题
我国学者将问题解决过程分为四个阶段,其中,明确问题的要求和条件,找到已知条件和待解决问题的关系,理解问题的实质,把握问题解决的方向属于()
科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达,其中促进科学家问题解决的主要因素是()
创造性是指个体产生新奇.独特的.有社会价值的产品的()
功能固着对解决问题具有()
能力的结构大体上分为三种理论模型:因素说、结构说、信息加工理论。
一般能力包括()等。
现实生活中的问题是各种各样的,研究者倾向于将其分为两类,即()
检验假设的方法有()与()两种。后者的结果是否正确,最终还要由()来证明。
问题解决有下列哪些基本特征?()
把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程,即形成问题表征的过程。这一过程被称为()。