填空题课堂管理始终制约着()和()的有效进行,具有促进和维持等功能。
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2.多项选择题根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录,可将课堂气氛分为()
A.顺从的课堂气氛
B.积极的课堂气氛
C.反抗的课堂气氛
D.叛逆的课堂气氛
E.消极的课堂气氛
3.多项选择题一个优秀学生班集体的形成,一般要经过以下几个阶段:()
A.组建阶段
B.形核阶段
C.形成阶段
D.发展阶段
E.巩同阶段
4.多项选择题课堂里主要的人际关系有()
A.对立与统一
B.吸引与排斥
C.积极与消极
D.合作与竞争
E.主体与客体
5.多项选择题影响教师课堂管理的情境因素是()
A.班级规模
B.班级性质
C.班级类型
D.班级特征
E.班级的学风
6.多项选择题资源管理策略包括()
A.时间管理策略
B.环境管理策略
C.努力和心境管理策略
D.学习工具管理策略
E.社会性人力资源管理策略
7.单项选择题课堂上学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课,时常为了维持课堂纪律而中断讲课,完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于()
A.积极的课堂气氛
B.反抗的课堂气氛
C.消极的课堂气氛
D.中立的课堂气氛
8.单项选择题课堂气氛的类型不包括()
A.积极的课堂气氛
B.消极的课堂气氛
C.反抗的课堂气氛
D.中立的课堂气氛
9.单项选择题成员之间在课堂中的相互作用和相互影响就构成了()
A.课堂情境
B.课堂气氛
C.人际关系
D.群体因素
10.单项选择题学生之间的合作与竞争是对立统一的,随下列哪种情况而转移()
A.能否满足各自的利益
B.能否提高学习成绩
C.能否得到师长好评
D.能否增进友谊
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研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。
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制约课堂教学效率高低的三大要素是教师,学生和()。
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试论述影响课堂管理的因素?
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