“将心比心”运用了（）这一心理机制。

单项选择题“将心比心”运用了（）这一心理机制。

A.移情
B.心胸豁达
C.期望
D.人际吸引

1.单项选择题课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（）。

A.吸引的人际关系
B.合作的人际关系
C.沟通的人际关系
D.平等的人际关系

2.单项选择题竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。

A.积极价值
B.创造性功能
C.真正目的
D.内在价值和创造性

3.单项选择题课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。

A.连锁性感染
B.互相监督
C.互相帮助
D.遵守纪律

4.单项选择题人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。

A.态度一致
B.行动一致
C.观点趋同
D.相互理解与扶持

5.单项选择题班级里小集团属于（）。

A.联合群体
B.正式群体
C.松散群体
D.非正式群体

6.单项选择题影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。

A.群体压力
B.群体动力
C.群体凝聚力
D.群体规范

7.单项选择题班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（）。

A.接近性
B.补偿性
C.竞争性
D.相似性

8.单项选择题人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。

A.身份与地位
B.需要满足的程度
C.交往方式与方法
D.修养和处世方法

9.单项选择题最早研究群体动力的心理学家是（）。

A.科尔伯格
B.勒温
C.普雷斯顿
D.苛勒

10.单项选择题不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。

A.违纪行为
B.多动行为
C.问题行为
D.强迫行为