单项选择题教学前阶段实施的评价是()。
A.准备性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.标准参照评价
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1.单项选择题依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为()。
A.心理测验
B.心理咨询
C.心理辅导
D.心理评估
2.单项选择题以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是()。
A.常模参照评价
B.标准参照评价
C.配置性评价
D.正式评价
3.单项选择题一般在教学开始前使用()来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.非正式评价
4.单项选择题在心理测验中,成就动机测验属于()。
A.认知测验
B.能力测验
C.人格测验
D.智商测验
5.单项选择题在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是()。
A.配置性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.论文式评价
6.单项选择题在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激,让他在不受限制的情况下,自由作出自己的反应的测验方法是()。
A.自陈人格测验
B.价值测验
C.行为观察
D.投射人格测验
7.单项选择题给一个班学生一项100个题目的测验,其中一位学生得了70分,他的测验分数是一种()。
A.测量
B.测验
C.评定
D.评估
8.单项选择题社会测量法的提出者是()。
A.史莫克
B.莫雷若
C.加涅
D.奥苏贝尔
9.单项选择题一个学生在多次进行某一测验时,如果得到的分数相近,说明该测验具有较高的()。
A.效度
B.难度
C.区分度
D.信度
10.单项选择题用数学的方式对学生学习行为的描述是()。
A.测量
B.测验
C.评定
D.评价
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如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明该测验()质量指标高。
题型:单项选择题
心理测验的技术指标包括量表的()。
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用数学的方式对学生学习行为的描述是()。
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社会测量法作为一种简便易行的专门方法,在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是()。
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简述教学评价与测量及测验的关系。
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在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是()。
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当前我国教学评价的新理念是()。
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罗夏墨迹测验的记分要素主要包括()。
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