在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己...

单项选择题在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应的测验方法是（）。

A.自陈人格测验
B.价值测验
C.行为观察
D.投射人格测验

1.单项选择题给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）。

A.测量
B.测验
C.评定
D.评估

2.单项选择题社会测量法的提出者是（）。

A.史莫克
B.莫雷若
C.加涅
D.奥苏贝尔

3.单项选择题一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）。

A.效度
B.难度
C.区分度
D.信度

4.单项选择题用数学的方式对学生学习行为的描述是（）。

A.测量
B.测验
C.评定
D.评价

5.单项选择题社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是（）。

A.史莫克
B.奥苏贝尔
C.莫雷若
D.加涅

6.单项选择题系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。

A.教学测验
B.教学评价
C.教学测量
D.教学鉴定

7.单项选择题测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）。

A.一种量值
B.一种题型
C.某种题型
D.多种题型

8.单项选择题为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（）。

A.形成性测验
B.间接测验
C.非正式测验
D.操作评价

9.单项选择题诊断性评价多半是在（）实施。

A.教学过程中
B.形成性评价之后
C.标准参照评价
D.教学过程之后

10.单项选择题在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（）。

A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价