单项选择题主张废除班级授课制和教科书,打破学科界限,由学生自定学习目的和内容,自己设计单元活动的教学形式是()。
A.个别教学制
B.分组教学制
C.道尔顿制
D.设计教学法
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1.单项选择题把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫()。
A.特朗普制
B.道尔顿制
C.分组教学制
D.班级授课制
2.单项选择题现代教学的基本组织形式是()。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.现场教学
D.小组教学
3.单项选择题个别教学制最显著的优点在于便于教师()。
A.根据学生的特点因材施教
B.培养班集体
C.培养尖子生
D.培养学生的协作精神
4.单项选择题教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是()。
A.观察法
B.书面材料分析法
C.谈话法
D.调查法
5.单项选择题学科课程教学的基本组织形式是()。
A.课堂教学
B.课外教学
C.现场教学
D.复式教学
6.单项选择题17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是()。
A.夸美纽斯
B.帕利门
C.赫尔巴特
D.昆体良
7.单项选择题学校进行素质教育的基本途径是()。
A.校外活动
B.课外活动
C.团队活动
D.教学活动
8.单项选择题最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是()。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《教育漫话》
D.《民本主义与教育》
9.单项选择题现代学校教学的基本组织形式是()。
A.小组教学
B.个别教学
C.复式教学
D.课堂教学
10.单项选择题以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为()。
A.程序教学
B.发现学习
C.指导教学
D.掌握学习
最新试题
针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()。
题型:单项选择题
个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。
题型:判断题
在教学史上出现的影响较大的教学组织形式有()、()、()、设计教学法和道尔顿制。
题型:填空题
中学高年级中,最好的教学形式是()。
题型:单项选择题
分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点,便于因材施教,有利于人才的培养。
题型:判断题
在教育史上,最早出现的教学组织形式是()。
题型:单项选择题
为缓解我国农村经济、文化比较落后,学校尚不发达而又急需普及初等教育的现状,常采用的教学形式为()。
题型:单项选择题
有关课堂教学的优点不正确的是()。
题型:单项选择题
下列属于班级的非成文制度有()。
题型:多项选择题
柏克赫斯特创立的教学组织形式是()。
题型:单项选择题