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A.以“班”为学生人员的组成单位
B.以“课时”为教学的时间单位
C.以“课程表”为教学活动的基本周期
D.以教室为教学活动的主要场所
E.以“课”为教学活动的基本*单位
A.全班上课
B.班内分组上课
C.班内个别上课
D.一对一上课
A.有利于学生的健康成长
B.有利于提高教学效率
C.有利于发挥教师的主导作用
D.有利于发挥学生集体的教育作用
A.以教师教为中心
B.以学生学习为中心
C.关注真实生活
D.创造性和灵活性
E.以“研究”超越“经验”
A.中国
B.希腊
C.雅典
D.埃及
E.斯巴达
A.复式教学
B.班内分组教学
C.班内个别教学
D.全班上课
E.现场教学
A.群众性活动
B.自发活动
C.小组活动
D.个人活动
E.社会活动
A.班级授课制
B.个别教学
C.道尔顿制
D.现场教学
E.复式教学
A.学生固定
B.教师固定
C.内容固定
D.时间固定
E.场所同定
A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学
D.道尔顿制
最新试题
课外教育活动的组织形式有()。
在教育史上,最早出现的教学组织形式是()。
为缓解我国农村经济、文化比较落后,学校尚不发达而又急需普及初等教育的现状,常采用的教学形式为()。
我国的教学组织形式有()。
采用班级最早的雏形是在()。
下列属于班级的非成文制度有()。
在教学史上出现的影响较大的教学组织形式有()、()、()、设计教学法和道尔顿制。
个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。
课堂教学的具体形式主要有()。
我国中学教学的特殊组织形式是()。