填空题非正式规范的形式是成员的约定俗称的结果,受()、()和()等心理因素的制约。
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2.多项选择题学校中的教学媒体包括()。
A.非投影视觉辅助
B.投影视觉辅助
C.听觉辅助
D.视听辅助
E.远程辅助
3.单项选择题课堂纪律较差,学生注意力分散,属于课堂气氛中的哪一类型()
A.积极的
B.消极的
C.反抗的
D.叛逆的
4.单项选择题()的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
A.教师领导风格
B.班级
C.学校
D.年级
5.单项选择题某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则,该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?()
A.自我服务行为
B.人际纪律
C.自我约束
D.反抗行为
6.单项选择题课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。
A.监控与管理
B.准则与控制
C.限制性影响
D.限制与规范
7.单项选择题班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为,优秀学生()。
A.也全都有问题行为
B.没有问题行为
C.只有问题行为萌芽
D.也有问题行为
8.单项选择题课堂上有两个学生正在交头接耳,这时,教师可以采取()的处理方法最为适宜。
A.言语提醒
B.非言语暗示
C.有意忽视
D.暂时隔离
9.单项选择题某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意,这时,采取()的处理方法最为适宜。
A.言语提醒
B.非言语暗示
C.有意忽视
D.暂时隔离
10.单项选择题课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和()。
A.教室的布置
B.教师的行为表现
C.学生的学习方式
D.学生座位的分配
最新试题
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德的行为称作()。
题型:单项选择题
某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意,这时,采取()的处理方法最为适宜。
题型:单项选择题
学校中的教学媒体包括()。
题型:多项选择题
当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。
题型:单项选择题
课堂纪律较差,学生注意力分散,属于课堂气氛中的哪一类型()
题型:单项选择题
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。
题型:单项选择题
()的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
题型:单项选择题
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作()。
题型:单项选择题
简述课堂问题行为的处置与矫正?
题型:问答题
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和()。
题型:单项选择题