人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（...

单项选择题人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（）。

A.聚合思维
B.发散思维
C.常规思维
D.创造性思维

1.单项选择题当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的（）。

A.流畅性
B.变通性
C.独特性
D.独立性

2.单项选择题小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是（）。

A.推理
B.判断
C.综合
D.概念

3.单项选择题沿着多方面去探寻方法和途径的思维称为（）。

A.分析思维
B.聚合思维
C.发散思维
D.经验思维

4.单项选择题以下属于关系概念的是（）。

A.皮衣
B.艺术家
C.高低
D.铅笔室

5.问答题在课堂上教师让学生列举砖头的用处时，学生小方的回答是“砌墙，造房子，造仓库，造学校，铺路”，小明的回答是“盖房子、花坛，打狗，敲钉，当垫脚石”，你更倾向哪种回答？为什么？根据心理学的原理进行分析。

第一种回答流畅性良好，但是灵活性不够
第二种回答不仅具有流畅性，还有灵活性、独特性，更有助于培养发散思维。

6.单项选择题在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是（）。

A.正例
B.反例
C.变式
D.概括

7.单项选择题思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。其最基本*单位是（）。

A.命题
B.概念
C.判断
D.推理

8.单项选择题要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）。

A.发散思维
B.推测与假设
C.好奇心
D.独立性

9.单项选择题在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的（）。

A.形象思维
B.抽象思维
C.集中思维
D.发散思维

10.判断题想象是一种超现实的自由精神的创造。