在课堂上教师让学生列举砖头的用处时，学生小方的回答是“砌墙，造房子，造仓库，...

问答题在课堂上教师让学生列举砖头的用处时，学生小方的回答是“砌墙，造房子，造仓库，造学校，铺路”，小明的回答是“盖房子、花坛，打狗，敲钉，当垫脚石”，你更倾向哪种回答？为什么？根据心理学的原理进行分析。

第一种回答流畅性良好，但是灵活性不够
第二种回答不仅具有流畅性，还有灵活性、独特性，更有助于培养发散思维。

1.单项选择题在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是（）。

A.正例
B.反例
C.变式
D.概括

2.单项选择题思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。其最基本*单位是（）。

A.命题
B.概念
C.判断
D.推理

3.单项选择题要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）。

A.发散思维
B.推测与假设
C.好奇心
D.独立性

4.单项选择题在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的（）。

A.形象思维
B.抽象思维
C.集中思维
D.发散思维

5.判断题想象是一种超现实的自由精神的创造。

6.单项选择题小学生在思维过程中把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素，或将它的各种属性，各个方面及其等区分开的过程是（）。

A.分析
B.综合
C.分类
D.具体化

7.单项选择题警察在侦破复杂案件的过程中，往往根据案情分析，提出多种多样的假设。这是（）的表现。

A.形象思维
B.集中性思维
C.直觉性思维
D.发散性思维

8.单项选择题把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）。

A.分析与综合
B.比较
C.抽象与概括
D.具体化

9.单项选择题早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（）。

A.概括性
B.间接性
C.合理性
D.整体性

10.多项选择题思维的特点有（）。

A.直接性
B.间接性
C.概括性
D.特殊性