把个人任务与群体的任务目标区分开来，就会增强群体的凝聚力。

判断题把个人任务与群体的任务目标区分开来，就会增强群体的凝聚力。

1.单项选择题在对系列呈现学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为（）。

A.首因效应
B.投射效应
C.晕轮效应
D.近因效应

2.单项选择题当一个人的外表具有魅力时，其他一些外表之外的特征往往也被肯定，这是（）。

A.投射效应
B.晕轮效应
C.中心品质
D.刻板印象

3.填空题学习成绩好就是好学生体现了心理效应类型的（）效应。

4.多项选择题群体凝聚力的正向力量包括以下（）含义。

A.成员间较多的感情联系
B.制约成员的思想和行为
C.成员间彼此喜欢
D.使成员留在群体中的动机

5.判断题无论什么条件下，他人在场总是会提高工作效率。

6.填空题社会态度是个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理准备状态，它包括认知成分、（）、（）。

7.单项选择题在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为。即（）。

A.顺从
B.众从
C.从众
D.服从

8.单项选择题两位同学一起上学、一起玩，关系较好，主要是由于（）。

A.交往的频率高
B.态度相似
C.个性互补
D.外貌吸引

9.单项选择题关于从众，下列说法正确的是（）。

A.个体自我评价越高，他的从众行为越多
B.如果情境很明确，判断事物的客观标准很清晰，那么从众行为会增加
C.群体成员的一致性越高，个体越容易产生从众行为
D.群体规模与其成员的从众性呈线性关系

10.多项选择题社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论，内容是（）。

A.成就
B.包容
C.情感
D.支配