A.识记技能
B.智力技能
C.操作技能
D.认知技能
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A.原型定向
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A.原型操作、原型定向、原型内化
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A.物质活动或物质化活动阶段
B.出声的外部言语阶段
C.无声的外部言语阶段
D.内部语言阶段
A.运动技能
B.操作技能
C.智力技能
D.一般技能
A.操作的定向
B.操作的模仿
C.操作的整合
D.操作的熟练
A.原型操作、原型定向、原型内化
B.原型操作、原型内化、原型定向
C.原型内化、原型定向、原型操作
D.原型定向、原型操作、原型内化
A.能力
B.活动方式
C.行为规范
D.知识
A.模仿
B.准确
C.连贯
D.习惯化
最新试题
加里培林将心智动作的形成分成五个阶段,简述这五个阶段是什么?
一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、()与操作熟练四个阶段。
对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家()。
吹拉弹唱属于()。
动作技能学习心理过程的第一阶段是()。
心智技能培养的基本要求包括()。
智力技能形成的最高阶段是()。
()也叫“动作技能”、“运动技能”,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。
根据动作对环境的依靠程度的不同可以将技能分为封闭性操作技能与开放性操作技能,封闭性操作技能对外界的帮助依赖性程度较低,在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下不属于封闭性操作技能的有()。
心理学家戴维斯在实验中,将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导指导-演示如何站立、握弓、放箭;乙组自行尝试,未受严格指导。经18次练习,甲组射中率为65%,乙组射中率为45%。这一实验结果表明,在动作技能的学习过程中()因素很重要。