A.识记技能
B.心智技能
C.操作技能
D.认知技能
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A.动作对象的观念性
B.动作进行的内隐性
C.动作结构的简缩性
D.动作结果的意识性
A.认知阶段
B.联结阶段
C.评价阶段
D.自动化阶段
E.内化阶段
A.过度学习期
B.高原期
C.疲劳期
D.潜伏期
A.初期
B.中期
C.后期
D.各阶段都可能
A.动作的定向阶段
B.物质与物质化阶段
C.不出声的外部语言动作阶段
D.内部言语动作阶段
A.一般技能
B.特殊技能
C.动作技能
D.操作技能
A.技能是通过遗传获得的
B.技能是通过学习或练习而形成的,不同于本能行为
C.技能是由一系列动作及执行方式构成的
D.技能是通过系统的学习与教学而形成的
E.技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求,不是一般的习惯动作
A.原型定向
B.原型模型
C.原型操作
D.原型内化
最新试题
吹拉弹唱属于()。
在操作技能形成过程中,视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是()。
什么是技能?技能有什么特点?
智力技能形成的最高阶段是()。
心智技能培养的基本要求包括()。
在演示加法运算时,使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和;知道运算的客体就是事物的数量;知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论,这属于()。
根据动作对环境的依靠程度的不同可以将技能分为封闭性操作技能与开放性操作技能,封闭性操作技能对外界的帮助依赖性程度较低,在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下不属于封闭性操作技能的有()。
“高原现象”通常发生在技能学习过程中的()。
操作技能训练的要求有哪些?
在心智技能形成过程中,依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施的阶段称为()。