A.深度加工
B.运用记忆术
C.适当过度学习
D.机械识记
你可能感兴趣的试题
A.科学课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.核心课程
A.顺序性
B.连续性
C.不均衡性
D.差异性
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.消退抑制
D.超限抑制
A.了解研究学生
B.组织培养班集体
C.协调各种教育力量
D.开展各种活动
A.大学
B.论语
C.学记
D.孟子
A.杜威
B.卢梭
C.裴斯泰洛奇
D.洛克
A.说服法
B.榜样法
C.陶冶法
D.评价法
A.社会生产力
B.文化传统
C.社会制度
D.科技水平
A.不用脏手擦眼睛
B.群防群治
C.保持水源清洁
D.搞好卫生,做好一人一巾
A.决策者
B.志愿者
C.学习者
D.支持者
最新试题
下课之后,邱老师会将课程实施地真实情况与课程计划进行对比,符合程度高,邱老师便会认为本课程实施地较为成功。邱老师在课程实施方面偏向()。
叮铃铃,上课啦。语文课堂上,老师向学生们展示生字:“风、花、雪、月。”这属于()。
课间的时候,小梅的铅笔盒掉到地上,正巧被打闹的同学不慎踩到,尽管同学已经向他道歉,但小梅还是伤心的哭起来,怎么也哄不好。小梅的气质类型最可能属于()。
小明填写古诗词的时候,明明背的很熟的古诗词却怎么也想不起来,他很迷惑,为什么会遗忘呢?小明遗忘的原因可能是()。
小七这次期末考试的数学成绩很不理想,感觉太丢人,都不好意思回家。这种情感属于()。
下列关于壬戌学制表述有误的是()。
老师用质朴又坚定的语言向学生描述了红军长征,战士们用自己的鲜血换来祖国的安定,同学们被深深的震撼,爱国的种子深深埋在他们幼小的心灵里。这种班会活动类型属于()。
下列表述中,教师处理学生意外事故操作正确的是()。
五年级一班的同学们最近学习热情高涨,原因是老师开展了“帮帮队”的活动,在班级中选择一些佼佼者,再由他们担任小老师的角色,去教学习效果不理想的同学。这种教学组织形式是()。
为了提高学生的成绩,邵老师把工作的中心和焦点全放在了成绩上。她认真备课,仔细研究每一堂课的内容,认真研究课程时间分配。这说明邵老师处在()。