A.学生的习惯培养
B.学生的人格养成
C.学生的知识储备
D.学生的情感体验
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A.以升学为最终目的
B.升学是为了就业
C.以人为核心，以促进人的发展为目的
D.以学生为主体，教师为主导
A.是管理班级的有效手段
B.侵犯了学生的受教育权
C.侵犯了学生的人格尊严
D.是激发学生的重要手段
A.言行一致
B.衣着整洁
C.举止端庄
D.谈吐文雅
A.专业理想
B.专业情操
C.专业性向
D.专业自我
A.有助于学生的个性发展
B.有助于教学任务完成
C.违背了公正施教的要求
D.违背了严慈相济的要求
A.生活环境
B.社会环境
C.实际问题
D.现实问题
A.巴尔扎克
B.普希金
C.欧•亨利
D.泰戈尔
A.隐私权
B.名誉权
C.受教育权
D.人身自由权
A.学校
B.校长
C.校办产业
D.政府
A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的
B.体罚学生，经教育不改的
C.与同事相处不够融洽的
D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
最新试题
生活中遇到的很多问题，比如“儿童吃什么益智，喝什么健康“等，看似简单却不容易解答，因为这类问题属于（）。
在天真的孩子们眼里，教师有着某种权威性和可模仿性，他们甚至认为教师说的就是对的，这体现教师劳动特点的（）。
简述德育中贯彻平行教育原则的基本要求。
根据《小学教师专业标准试行》的要求，你认为张老师有哪些值得学习的地方？
关于现代教育技术在教育教学中的应用，下列说法正确的是（）。
从动机转化的角度分析学生的行为变化？
你认为张老师在保护学生隐私权和关注学生身心发展方面存在哪些不妥之处，你有何建议？
请你分别从思维能力和思维品质两方面分析学困生存在问题。
随着评价观的转变，教师的教学行为应发生哪些变化？
把学习内容分成许多连续小任务，每个学生学习时按任务循序通过，过程中教师给予必要的指导，这种教学方法主要是（）。