四要素分析法主要用于事故发生后分析原因，而对于预防事故无什么作用。

日常安全教育手段，按组织形式划分有集体教育，个人教育等。

每个值班和作业过程同样存在人为失误的浴盆曲线，早期失误是因为对情况不熟悉和对环境不适应；后期失误是身心疲倦、思想分散所致。

正常的人体生理节律在6—9时处于松弛和休眠状态。

安全教育的主要内容包括法制教育、思想教育、劳动纪律教育、安全方针和安全知识教育、安全技能训练、安全正反典型教育等。

船舶锚泊时，船员在做明火作业的同时应向当地港监报告。

在夜间航行的船舶应至少保持一名水手协助驾驶员值班。

若有两人同时进入封闭舱室则可不必在舱口留监护人员。

单独进入封闭舱室时必须佩戴过滤式呼吸器。

安全教育的方法主要有授课，集体讨论，会议，事例研究，角色演练，实践操作训练，个别谈话或帮带等。