A.目标一致性
B.可测性
C.独立性
D.差异性
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A.考评要素
B.考评标志
C.考评对象
D.考评标度
A.计划绩效
B.监控绩效
C.评价绩效
D.反馈绩效
A.政治绩效
B.社会绩效
C.经济绩效
D.文化绩效
A.法治型文化
B.开放型文化
C.参与型文化
D.服务型文化
A.大行政组织文化概念
B.小行政组织文化概念
C.辨证综合的行政组织文化概念
D.多元行政组织文化概念
A.信息维护系统
B.信息保持系统
C.信息收集系统
D.信息交流系统
A.持续性试验
B.稳定性试验
C.设计性试验
D.示范性试验
A.组织学习
B.试验
C.外部咨询
D.经验学习
A.复环学习
B.双环学习
C.单环学习
D.三环学习
A.行为的改变
B.组织体系的改变
C.组织目标的改变
D.组织成员认知的改变
最新试题
20世纪60年代福利国家行政在西方国家进入了鼎盛时期,()和“从摇篮到坟墓”的社会福利发展被认为是彼此促进,甚至是共生关系。
简述行政组织体制的含义与特征。
()是一种20世纪60年代发展起来的预算管理模式。
()衍生自政府再造价值的预算概念,将预算的分配与绩效的衡量二者加以结合,这意味着向20世纪50年代绩效预算的回归。
简述行政组织执行的管理环节。
当西塞罗把国家定义为法律的努力时,现代意义的宪政就形成了。
(),是那些纯粹由个人消费的物品和服务。
行政人员可以分为:()
每个组织都有而且需要组织界限,但组织界限不具有可渗透性。
罗伯特.默顿1940年在()一书中指出,无效培训是以过去成功应用的培训和技能为基础的行动,它很可能导致在变化了的环境下不适当的回应。