领导理论的发展大致经历了三个阶段，（）侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征...

单项选择题领导理论的发展大致经历了三个阶段，（）侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。

A.性格理论阶段
B.行为理论阶段
C.效用领导阶段
D.权变理论阶段

1.单项选择题有关领导者向其下属部门或个人下达命令或指示的权力是（）。

A.决策权
B.组织权
C.指挥权
D.人事权

2.单项选择题领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系，其中，领导行为的主体是（）。

A.组织目标
B.行为结果
C.领导者
D.被领导者

3.单项选择题领导的实质在于影响。构成领导者非权力性影响力的因素包括这样几个方面（）。

A.品德、学识、能力、情感
B.品德、学识、能力、资历
C.品德、学识、资历、情感
D.品德、威信、能力、情感

4.判断题让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力，就是管理人员培训方法中的职务培训。

5.判断题管理人员要与各种人相处，可能遭遇各种事件，因此需要具有良好的心理素质。这样才能冷静的处理好意外和突发事件。

6.判断题在管理人员考评时，由上级人员填写的考评表主要是考核管理者的领导能力和影响能力。

7.判断题管理人员的工作主要是从事资源协调和管理，没有必要掌握具体的业务知识。

8.判断题采用外部来源选聘管理人员，有利于鼓舞士气，调动组织成员的积极性。

9.单项选择题在管理人员选聘过程中，为防止“彼德现象”发生，通常采用的方法之一是（）

A.临时职务
B.职务轮换
C.委以助手职务
D.角色扮演

10.单项选择题将考评问题分级分类列表，发放给被调查者并要求填好后送回，由考评小组进行数据综合的考评测验方法是（）。

A.专家评估法
B.排队法
C.目标考评法
D.问卷法