A.李白,杜甫,白居易都是唐代的著名诗人。
B.“妈妈,”我轻声喊道,“您过来一下。”
C.我不知道那个人是不是他哥哥?
D.周总理亲切地说:“同志,你辛苦了,人民感谢你”!
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下面的横线上应填的句子是哪句?()
在我的梦里,所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼,_________。梦境如此美好,能忍心让它仅仅个梦吗?
A.受污染的所有河流重新清波荡漾。
B.所有受污染的河流重新清碧荡漾。
C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾。
D.所有清波荡漾的河流不再受污染。
A.这件事他不可能不知道。
B.这件事他肯定知道。
C.他不可能知道这件事。
D.难道他会不知道这件事?
A.神采奕奕;鹤发童颜;视死如归;实事求是
B.以身作则;忐忑不安;骨瘦如柴;浓眉大眼
C.千载难逢;疲惫不堪;提心吊胆;犹豫不决
D.完璧归赵;闻鸡起舞;负荆请罪;纸上谈兵
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个性化创造性阅读是个体行为,不需要学生间的合作学习。
评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点考察(),考察他们能否凭借注释和工具书()。
在写作教学过程中,“鼓励学生自主写作”是其重要的策略之一,下列表述有错误的一项是()
语文课程是一门学习()的综合性、实践性课程。()与()的统一,是语文课程的基本特点。
语文课程标准给出的教学建议主要是哪四点?
()是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。在教学过程中要“()”,建议先认先写“字表”中的300个字,逐步发展识字写字能力。
识字的评价,要考察学生()、()、()的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力。
考察口语交际水平的基本项目可以有讲述、应对、()、()、即席讲话、()、问题讨论等。
写作教学应培养学生的写作兴趣,让他们乐于表达。
第一学段要求掌握汉字的()和常用的(),能按笔顺规则写字,注意()。