A.认真备课、认真上课
B.认真研究、认真教学
C.认真考核、认真总结
D.认真辅导、认真批改
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A.无歧视原则
B.提早自立原则
C.尊重儿童观点与意见原则
D.尊重儿童尊严原则
E.儿童利益最佳原则
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
A.树突
B.细胞体
C.轴突
D.突触
A.直观性原则
B.循序渐进的原则
C.巩固性原则
D.启发学生积极性和主动性的原则
A.科学的育人观
B.正确的学生观
C.现代的教学观
D.科学的教学质量观
A.全面关心学生
B.严格要求学生
C.尊重和信任学生
D.理解和宽容学生
A.周围神经系统
B.中枢神经系统
C.感觉神经元
D.运动神经元
A.职业教育
B.特殊教育
C.普通教育
D.劳动教育
A.人脑对直接作用感官的事物的整体属性的反映
B.人脑对直接作用感官的事物的个别属性的反映
C.人对作用于感官的事物进行信息加工的过程
D.属于认知的心理现象
A.分阶段教学
B.适时而教
C.抓关键期
D.适应最近发展区
最新试题
()不属于实用主义教育学的观点。
()是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的特定目标,它是教育目的的进一步具体化。
我国边远山区的中小学校目前仍采用复式教学对学生进行教学活动,这主要是受到了()因素的影响。
()主张教育目的应以社会要求为逻辑起点,主张以社会发展的需要而建构教育活动。
我国目前教育的发展规模比新中国成立初期大了非常多,这体现了()对教育的制约。
语文老师的语文知识、数学老师的数学知识、英语老师的英语知识都属于()。
()不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。
双轨制主要是在()实行。
我国古代的儒家思想中的积极的成分经由教育出现在了我国当代的语文教科书中,这体现了教育的文化功能中的()。
教育制度改革的模式不包括()。