“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于（）。

单项选择题“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于（）。

A.孔子
B.孟子
C.老子
D.庄子

1.单项选择题“大系统理论”的产生，主要是当代人文社会科学以下发展趋势的具体表现（）。

A.东西方文化在碰撞中互补的趋势
B.科学主义与人文主义交融的趋势
C.分析综合走向系统化的趋势
D.研究手段高技术化的趋势

2.单项选择题提出了法律的普遍性、法律的公布、不溯及既往、法律的明确性、法律的非矛盾性、遵守的可能性、法律的稳定性以及官方行动与宣布的法律规则的一致性等“法制八大原则”的法学家是（）。

A.新分析实证主义法学派的代表哈特
B.新自然法学派代表富勒
C.新自然法学派另一代表、《正义论》的作者罗尔斯
D.社会法学派的代表庞德

3.单项选择题与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是（）。

A.孔德
B.迪尔凯姆
C.韦伯
D.帕森斯

4.单项选择题在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的（）。

A.“边际效用学派革命”
B.“凯恩斯革命”
C.“萨缪尔森革命”
D.“瑞典学派革命”

5.单项选择题考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为（）。

A.从属于人类起源学
B.偏重于体质人类学
C.偏重于文化人类学
D.兼及体质人类学和文化人类学

6.单项选择题人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的“基本需要”。在他看来，创造潜能的发挥是人的最高需要，是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是（）。

A.“归属和爱的需要”的实现
B.“认知需要”的实现
C.“审美需要”的实现
D.自我实现

7.单项选择题语言学已历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。现代语言学的正式开端是（）。

A.普通语言学
B.描写语言学
C.结构主义语言学
D.心理语言学

8.单项选择题1900年前后形成的“进步教育运动”的主要代表是（）。

A.乌申斯基
B.杜威
C.皮亚杰
D.布鲁纳

9.单项选择题古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是（）。

A.柏拉图
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.昆体良

10.单项选择题世界范围内开发和发掘东方文化特别是中国传统文化的热潮的兴起，主要是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的具体表现？（）

A.分析综合走向系统化的趋势
B.东西方文化在碰撞中互补的趋势
C.注重应用研究的趋势
D.研究手段高技术化的趋势