问答题简述学前儿童社会教育的研究任务。
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最新试题
国家民族的文化传统、社会的价值观都通过父母以一种()化、选择性方式影响着儿童社会化的过程。
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幼儿期儿童开始有自我意识,并发展自己的(),教育者给他们什么样的自我观念和超我建构将常常影响他们一生的人格发展。
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心理学家认为,如果可能的话让幼儿体验自己行为的后果,能让幼儿从()中学习。
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积极的行为评价法主要有:竖起大拇指、()、轻摸头、发给小红花(小五角星)等。
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内疚感是个体对自己的过错或过失的感知。
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不安全型儿童由于安全需要得不到适当满足,因而缺乏适应新的环境的()与自我价值感。
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埃里克森不再强调性本能的作用,他认为儿童的行为既是性心理的,又是认识的,是二者的统一。
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教育要尽可能用艺术化的方式让孩子体会到各种()与善,从而丰富孩子的内涵。
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发展不成熟导致行为问题,这些不成熟可分为生理、()等方面的不成熟。
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()作用是个体认为自己与另一个人相似,并且有意无意地发现以那个人的方式行动能给自己带来满足。
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