研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美...

单项选择题研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为（）三个阶段。

A.“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期
B.“概念画”期、“象征”期和“涂鸦”期
C.“象征”期、“涂鸦”期和“概念画”期

1.单项选择题《画架绘画与儿童人格》的作者是：（）。

A.加登纳
B.艾修勒和哈特薇克
C.里德
D.阿恩海姆

2.填空题以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为（）、（）、（）三个阶段。

3.填空题国内外许多学者进行了研究，结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条有（）、单一线、（）、命名线四种水平。

4.填空题里德生平著作等身，最重要的著作是（）

5.填空题陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是（）、（）、（）、（）。

6.问答题美国及日本当代儿童美术教育有何倾向？

7.问答题谈谈对学前儿童进行美术教育的意义？

8.问答题中国古代儿童美术教育有哪两种倾向，其内涵为何？

9.问答题在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源？

10.问答题怎样理解学前儿童美术教育的涵义？