A.18
B.10
C.11
D.51
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A.2.24
B.2.34
C.2.43
A.不少于2cm
B.不少于3cm
C.征求该运动员的意见后确定
A.28
B.32
C.51
A.90-120
B.110-130
C.130-150
A.短跑后、跳高前
B.跳高后、短跑前
C.短跑、跳高之后
A.鼻
B.口
C.鼻和口同时
A.用力动作
B.摆动动作
C.翻腾动作
D.抛接动作
A.起跑线的前沿至终点线的前沿
B.起跑线的后沿至终点线的后沿
C.起跑线的前沿至终点线的后沿
D.起跑线的后沿至终点线的前沿
A.技能形成、适当速度、反应自动化
B.起始动作、过程动作、结束姿势
C.运动感知、表象运动、技能形成
D.初步形成、技能巩固、熟练技巧
A.示范
B.指令和口令
C.教具与模型演示
D.定向直观标志
最新试题
田径运动包括走、跑、跳跃、投掷及由跑、跳跃、投掷的部分项目组成的全能运动,共计()多个项目。
三级跳远是在助跑后起跳,依次完成单脚跳、()和跳跃的田赛项目。
单脚蹬地翻身上的保护帮助方法是:站在(),一手托其臀帮助翻上,随即换成一手握其上臂,一手托其腿。
导语设计的好坏直接影响教学的整体质量,同时关系到一个教师的()。
体育与健康基础知识课的内容可因年级而异,根据学生的身心特点和兴趣安排内容与排列。
接力跑是以几个互相配合,密切协作,分别跑完各自规定距离的集体项目,既是发展速度素质、协调性和培养快速奔跑的有效手段,又可培养密切合作的集体主义精神。
体育与健康基础知识课的教学过程与实践课的教学过程一样。
推铅球是投掷运动中典型的力量性项目,它增强体质、发展躯干和上、下肢力量、特别是()有显著的作用。
障碍跑是快速跑进中用不同的方法越过或通过各种障碍的一项运动,它包括越过水平障碍、垂直障碍、狭小支撑面障碍、狭小空间障碍、曲线障碍等多种形式。
快速跑时,由于人体在大量缺氧条件下完成大强度的活动,其生理表现为有氧代谢,负有大量氧债,属于“极限强度”运动。