您可能感兴趣的试卷
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A.教育叙事研究
B.反思性研究
C.教育调查研究
D.教育文献研究
A.问题
B.计划
C.行动
D.反思
A.前言
B.正文部分
C.结论和建议
D.附录部分
A.选择制作评价工具
B.确定评价标准
C.确定总目标
D.收集评价信息并整理分析得出的结论
A.教育观察报告，教育调查报告和教育实验报告
B.学术论文，教育观察报告和教育实验报告
C.学术论文，教育调查报告和教育实验报
D.学术论文，学术专著，教育观察报告
A.实验报告
B.学术专著
C.观察报告
D.调查报告
最新试题
教育科学研究成果通过提供有关研究过程的实际资料及对研究结果的评价分析，对学术交流与合作有一定的（）。
科研过程是教师重新学习的过程，是使教师（）不断更新，（）不断改善并趋向合理的过程。
在定量统计分析方法的选择中，适用于聚类分析的数据资料是（）。
在定量统计分析方法的选择中，适用于主成分分析的数据资料是（）。
在对教育科学研究成果进行评价时，将教育科研成果以邮寄的方式交给评价者，让评价者依据评价标准对交寄的书面成果进行评价，并写出评价意见，并在规定的时间内，评价者将评价结果邮寄给有关单位和个人，由评价负责人进行汇总，得出评价结论。这种评价方式是（）。
按两项统计指标作为分类标志所作的统计表称为（）。
.成果形式往往就是一篇“有意义的故事”，而不是理论创新或论证。这种教育研究方法是（）
（）是基于F 分布的检验，它可以用于方差的差异显著性检验和方差分析。
简单随机抽样是在总体（）性不是很大而且所抽取的样本较（）时，经常采用的一种取样形式。
在对教育科学研究成果评价时，利用事先编制的教育科学研究成果评价指标体系，通过数量化的评价方法来判定教育科学研究成果的质量和价值的评价方法是（）。