判断题现代人的终极目标是全面发展的人。
你可能感兴趣的试题
1.判断题现代教育目的应该体现人发展的多方面需求。
2.判断题人的全面发展学说是确定教育目的唯一依据。
3.判断题教育目的应该是一元化与多元化的统一。
7.多项选择题教育目的的内容表述必须要说明的要素有()。
A.定性
B.定向
C.定位
D.定点
8.多项选择题教育目的具有的特点是()。
A.强制性
B.宏观性
C.历史性
D.理想性
9.多项选择题教育目的的限定必须要说明的因素有()。
A.主体性因素
B.价值倾向因素
C.存在方式因素
D.客体性因素
10.多项选择题马克思认为实现人的全面发展学说所具备的客观经济条件是()。
A.商品的计划性生产
B.市场扩大的普遍性
C.自由时间增多
D.新产业不断兴起
最新试题
下列哪一位教育家提出了要素教育的理论?()
题型:单项选择题
简述学校管理者应如何实施素质教育。
题型:问答题
学校如何落实以人为本的学校管理理念?
题型:问答题
公元1922年,北洋政府颁布《学校系统改革案》,对师范学制又进行了变革,依据这“新学制”,师范教育机关共有()种。
题型:单项选择题
试述中国古代人师文化传统的精神特质。
题型:问答题
在汉代时期,中央官学称作()。
题型:单项选择题
《孟子·滕文公上》中所提到的“夏、殷、周三代共之”的教育机构是()。
题型:单项选择题
宣扬把一切知识传递给一切人的泛智论口号的教育家是()
题型:单项选择题
儒家私学师出自()之流,这体现了先秦教师职业变迁的私学师以王官师为本源的发展特征。
题型:单项选择题
虞舜时代,负责职掌“五教”的是()。
题型:单项选择题