下列选项中，不属于世界各国学前课程内容发展的共同趋势的是（）

下列选项中，世界各国学前课程的主要实施途径的是（）。

针对部分家庭无力将孩子送到早教机构的状况，南非政府发展了送教上门的学前教育形式是（）

当前各国学前教育主管部门及相关部门的职权划分与协作主要有三种模式，即两个部门主管模式、单轨衔接模式和（）。

标志着法国近代幼儿教育设施萌芽的学前教育机构是（）

美国幼儿教师在职进修的课程设置，更为注重（）

论述《俄罗斯联邦教育法》提出的教育基本原则及其价值。

2012年，韩国政府力图为全体幼儿提供高质量的教育内容，实现“起跑线上的平等”，推出了（）。

下列国家中，属于集权型学前教育课程管理类型的是（）

下列表述中，符合蒙台梭利对于教育目的的基本观点的是（）