在定量统计分析方法的选择中，适用于因素分析的数据资料是（）。

在对教育科学研究成果进行评价时，将教育科研成果以邮寄的方式交给评价者，让评价者依据评价标准对交寄的书面成果进行评价，并写出评价意见，并在规定的时间内，评价者将评价结果邮寄给有关单位和个人，由评价负责人进行汇总，得出评价结论。这种评价方式是（）。

教育科学理论是具有某种逻辑结构的并经过教育实践检验的（）系统，其核心是对（）的认识，它是（）的本质概括。

简单随机抽样是在总体（）性不是很大而且所抽取的样本较（）时，经常采用的一种取样形式。

（）是基于F 分布的检验，它可以用于方差的差异显著性检验和方差分析。

在定量统计分析方法的选择中，适用于主成分分析的数据资料是（）。

教育科学研究成果利用书面形式，反映并深化研究的过程和结果，向社会提供（）。

教育科学研究成果通过提供有关研究过程的实际资料及对研究结果的评价分析，对学术交流与合作有一定的（）。

.成果形式往往就是一篇“有意义的故事”，而不是理论创新或论证。这种教育研究方法是（）

定量研究中常用的（）主要有百分等级和标准分数。